Deficiente

O Diagnóstico e a Preparação do Projeto " Descobrindo o Mundo Mágico das Palavras através do Lúdico"

O Centro Educacional Professor Brito é localizado numa área da periferia da cidade de Jequié, na cidade de Jequié-Bahia, que atende, principalmente, crianças da classe popular contendo diversas realidades. Foi realizada o período de estágio de observação que durou de 30 de março a 3 de abril de 2009, com a finalidade de conhecer melhor a realidade cotidiana no ambiente escolar.

Conhecemos o contexto educacional em que se encontra a instituição escolar, as práticas docentes, o processo educativo dos alunos, sua relação com o espaço e com os profissionais que atuam no ambiente escolar; o recreio; o comportamento dos alunos, o planejamento e gestão escolar.

A turma que eu e Eliana - minha parceira de estágio- iremos assumir no período de regência possui 25 alunos, sendo o 4º ano do ciclo de formação humana, Ensino Fundamental I, tendo as crianças faixa etária de 8 a 9 anos. A turminha é bem heterogênia e participativa, apesar das dificuldades de leitura e escritas enfrentas pelas crianças.

Após, analisarmos a realidade encontrada, escolhemos qual o tema do projeto, o qual iríamos desenvolver. Deste modo, no período de 04 de abril a 10 de maio, o nosso trabalho é de elaboração do projeto que aplicaremos na escola. Sendo colocado em prática no período da regência, que será 11 de maio a 5 de junho de 2009, com o intuito de atender as exigências da disciplina Prática Pedagógicas do Ensino Fundamental, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB, sendo orientado pela docente Edjane Novais.

Percebendo que a necessidade da instituição é trabalhar com um projeto que incentive a leitura, por meio do contato com a diversidade textual. Para que haja a aquisição da aprendizagem do ato de ler, influenciando na melhora da escrita.

Logo, eu e Eliana - parceira de estágio, desenvolvemos o projeto, Descobrindo o Mundo Mágico das Palavras através do Lúdico, com a proposta de estimular a leitura e a escrita, tendo o contato com diversos tipos de textos, com o intuito de influenciar na formação de crianças letradas e críticas, pois sendo capazes de compreenderem o que lêem independente da linguagem verbal ou não-verbal, habilidade que, atualmente, são necessárias para a atuação do sujeito ativo na sociedade.

Patch Adams - O amor é contagioso

O filme Patch Adams - O amor é contagioso , é a história de um homem que depois de ser internado no sanatório, percebe que gostaria de se tornar médico, para poder ajudar as pessoas que muitas vezes são tratadas com descaso por muitos profissionais da saúde.

Ao entrar na Universidade de medicina, Adams mostra que é um estudante diferente, pois possui uma nova maneira de ver a medicina. Essa nova maneira de enxergar a medicina provoca conflito na metodologia tradicional existente na Universidade. Adams é o primeiro estudante a ir de encontro a essa prática, e por isso, possui muitos questionamentos, mas os principais são: Em que o medico é melhor que os outros? Por que se deve manter uma relação de distanciamento entre o médico e paciente?

Ao longo do filme, percebemos que a metodologia tradicional da Universidade de medicina é a centralização do ensino teórico no início do curso. Pois, mostram ao estudante de medicina que possuem o poder da vida e da morte de pacientes em suas mãos, por isso, é que o médico deve ser tratado com honras. Assim, ao partir para a prática deve-se manter uma relação de distanciamento entre o paciente e o médico, pois a relação de amizade pode fazer com que o médico perca o respeito perante o paciente.

Porém, Adams mostra uma nova metodologia que a medicina deva abraçar, totalmente, diferente a que é exercitada. É a formação do estudante de medicina baseada na conscientização de que o ser humano precisa ser tratado com humanidade. Tendo nas ações o respeito, apreço, consideração, estima e calor humano da parte dos médicos em relação a seus pacientes, pois essa atitude influenciará na melhora do enfermo. O filme mostra também uma belíssima lição, o de usar o amor, carinho, alegria, humor e do brincar como uma maneira de se aproximar de crianças, adolescentes e adultos hospitalizadas, assim os ajudando com energias positivas auxiliando na melhora da qualidade de vida. Com o pensamento de que a alegria a ameniza a dor, e faz esquecer o sofrimento por alguns instantes levando a esperança para o paciente enfermo.

O filme mostra a realidade da formação do profissional da área de saúde, porém não distante da educação. Pois, quantos educadores se sentem melhores que seus alunos e os diminuem na suas práticas educacionais. Quantos professores rotulam seus alunos de o problemático, o distraído, o bagunceiro? Sem procurar saber o contexto de vida daquela criança.

Assim, se distanciando no relacionamento do dia-a-dia, sem perceber que esse aluno, pode está querendo chamar atenção por atitudes inadequadas, em que indiretamente está dizendo preciso de sua ajuda!

E essa ajuda pode vir na mudança da prática pedagógica, na simples inovação do ato de ensinar. Seja com a substituição de antigos métodos tradicionais, por novas metodologias de ensino como a utilização da Ludicidade, mostando assim a importância do discente na construção do conhecimento. E até, mesmo a mudanças de atitudes na relação com os seus alunos, dando-lhe carinho, atenção e amor.

"A educação pela via da ludicidade propõe-se a uma nova postura existencial, cujo paradigma é um novo sistema de aprender brincando inspirado numa concepção de educação para além da instrução". ( SANTOS,2001,P.53).

Referência

SANTOS, Santa Marli Pires. A ludicidade como ciência. Petrópolis: Vozes, 2001.